5月20日🙋🏿‍♀️，上海天富平台娱乐影视天富🆕🤜🏻、上海天富平台娱乐国际新闻传播教育研究中心与美国密苏里大学堪萨斯分校联合举办了一场"中美新闻教育现场演示交流与学理研讨会"。研讨会现场模拟了中美新闻教育的现场，演讲老师真实再现了中美两个国家新闻教育的现场情景，展示了中美新闻教育🧛🏽‍♀️、特别是课堂教育的相同和相异之处，既交流了教育与教学方法，同时以教学演示为手段，探讨了当今新闻传播领域的前沿问题。100多名校内外师生参加了会议。

影视天富李建新教授主持了会议并以新媒体时代深度报道的要旨探求为核心🧑🏽‍💻，以他访学美国的所感、所悟🌂、所得、所思等为内容👈🐶，围绕新闻教育谈了自己的观点，认为新闻学的学习广结善缘是关键、结合实例阐述了"抢新闻"🫸🏻、"善公关"🦝、"会融合"等是新闻工作者应该具备的最基本的素质、体现自己的风格是迈向成功的坦途等与新闻传播学有关的论题。

美国密苏里大学新闻天富的王烨博士给新闻系学生进行了一场主题为"大众传媒研究与跨文化传播"的精彩讲座。

王博士首先幽默风趣地介绍了自己的名字Ye🧚，"yes without ‘s’"🕴🙆🏿。然后她介绍了密苏里新闻天富的教学模式🍄☮️，最独特的便是"密苏里方法"🌵。所谓"密苏里方法"😵‍💫，就是将新闻实践充分地运用到理论学习当中，鼓励学生到校园内外的广播电台、电视台🧑🏻‍🤝‍🧑🏻、报社等地方实习。

讲座上，王博士还给我们提供了两个思考。

一个是关于新闻（journalism）与广告（advertising）的异同🚣，可以延伸到新闻同战略传媒（strategic communication）的区别。其中最大的不同是，新闻的作用体现在议程设置、框架理论和涵化理论。即如何提供客观公正的新闻？而战略传媒则关注于专注性、选择渠道的有效性、感情倾向等，打破固有的思维模式🪛。

另一个是我们对于跨文化传播的反思🛺🍃。王博士提出一个新颖的观点👨🏽‍🏭，即跨文化传播应该关注受众，应当结合新闻与广告的方式进行传播👨‍💼🌹。用S（segmentation）-T（targeting）-P（positioning）法则来解释的意思是，细分受众市场（找出受众）、细分后寻找突破口（了解受众）🏌🏽‍♀️、观察突破口喜欢什么样的内容（为受众量身定制宣传内容）。由于东西方文化的差异，即东方文化是集体主义🧛🏻、重视家庭，而西方文化是个人主义，讲究奋斗独立等精神，所以我们在研究跨文化传播的时候，如何面对受众迥异的文化差异也是我们能否实现跨文化传播的关键所在。

之后，参加研讨会的师生们进行了互动讨论🥁。其中涉及了中美教育的差异（比如中国学生做文章讲究铺陈😔，而美国学生做文章要求观点先行开门见山地直接论述）、我们是否应该传播现代的、都市的中国文化到世界上去🔃，而不单纯地依赖诸如孔子天富等传统文化🧘。因为中国的现当代文化同美国的现当代文化核心是相似的☠️🫅🏻，所以怎么才能让受众"感到不一样"才是最关键的👨‍👨‍👦‍👦，这也是要求我们传媒人对于受众的把握👐。

对于正在学习的年轻人，参加会议的老师给出的告诫是：新闻学子在学习的时候既要打好传统的基础的知识🙅🏽‍♂️🤹🏽‍♂️，同时一定要具有前瞻性的眼光——因为现在的媒介变化之快实在是让人应接不暇🙀，所以为了能够赢得工作的主动与主导权🪱🛰，超前地学习"未来"需要的知识将是非常适宜和正确的选择👰🏽‍♀️。